На следующий день я отправилась в школу — хотела поговорить с этой Оксаной.
Нашла учительницу в столовой: она сидела за столом и пила чай вместе с другой преподавательницей.
Когда мы поднялись в класс, я сразу перешла к делу: — Екатерина, прошу вас, не волнуйтесь. Никто над Богданом не смеялся. Но я уже не знаю, как до него достучаться — он совсем перестал заниматься. Ничего не учит! Может, если услышит свои ошибки со стороны, поймёт наконец, что так нельзя. Я считаю, это может его подтолкнуть — начнёт хоть немного стараться. Он ведь даже простейшие правила из начальной школы забыл! — заявила мне учительница с упрёком.
— Прекрасный способ мотивировать придумали! Он теперь вообще портфель закинул в угол и отказывается что-либо делать! Я понимаю — вам бы только отличников преподавать. Сидишь спокойно на месте, а они всё сами делают. Но ведь это ваша профессия! Раз вам доверили ученика — занимайтесь им! — выпалила я и вышла из класса. А она вместо того чтобы попытаться изменить ситуацию, найти к ребёнку подход, уделить ему дополнительное внимание — просто насмехается над ним!